12月 2011
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“子供たちは内発的な学習意欲を持っている。褒めたり操ったりすれば、その自然な動機づけを押し殺し、そのかわりに盲目的従順や機械的学習態度や権威に対するあからさまな反抗...”
– NED-WLT : 動機づけとは、教育の手段ではなく、目的である。
“報酬と罰とは基本的に同じようなものである。現代の社会心理学の創始者であるカート・ルーインが言うように、両方とも「そのときの自然の場面からは生まれないような行動」を...”
– NED-WLT : 動機づけとは、教育の手段ではなく、目的である。